Sábado 29 de Junio de 10:00 a 20:00 hs.
Domingo 30 de Junio de 10:00 a 14:00 hs. 
en HARMONY ZONE - Urbanización El Rosario, MARBELLA

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Cuando comunico con un Animal, el mundo desaparece, los sentidos pasan a formar parte de un proceso interno lleno de majestuosidad, desaparezco yo y aparece un mundo desconocido, inexplicable, lleno de sensaciones que solo te permite ser y estar en comunión con ese Ser. Desaparece la especie, desaparece el ser humano y todo se convierte en una danza de almas, una sensación que te acompaña siempre, a partir de ese momento la posibilidad de sentirte solo ya no existe.
Olga Porqueras

Comunicador Animal - Comunicación entre Especies Y Conciencia Animal 
Todos tenemos la capacidad de comunicarnos con otras especies, solo hemos de recordar cómo hacerlo. Hemos olvidado en gran medida nuestra parte animal, esa parte vital más primaria que configura los cimientos para la evolución de la personalidad humana y en un continuo temporal nos permite la trascendencia hacia nuestra alma. Olvidar o despreciar nuestra animalidad es limitar o frenar nuestra evolución y la de la propia conciencia de vida. 
Recordar la forma de comunicarnos con los Animales les ayuda y nos ayuda a sentirnos más plenos en nuestra relación con el animal y con el entorno.

Programa 
  • Principios e historia. 
  • Como "piensan" los animales. 
  • Como se piensa en imágenes. 
  • Entrenamiento para poder establecer la comunicación. Como acceder al aquí y ahora en presencia de un animal. Restablecer canales de comunicación con otras especies Ejercicios y Visualizaciones. 
  • La importancia de los animales de poder. 
  • Trabajos con los animales de poder 
  • Diferentes niveles de comunicación con el resto de seres vivos (reino animal y vegetal). 
  • Código ético y ley que ampara al Comunicador. 
  • Los animales y la muerte, como ayudar 
  • Pautas para una comunicación animal terapéutica. 
  • Beneficios de una comunicación exclusivamente en beneficio del animal 
  • Practicas. 
  • Ejercicios y casos prácticos. 

Para más información y Reserva de Plazas, pincha en los botones de más abajo, o ponte en contacto con Olga Porqueras enviando un email a: [email protected].


Sitios de interés, relacionados:
www.terapias-para-animales.com
http://lasesenciasdetama.blogspot.com/
www.aromaterapia-para-animales.com


Las plazas son limitadas y tomaremos solicitudes solo hasta completar el aforo
 
La Terapia del PAR BIOMAGNETICO fue sometida a una prueba de testeo con más de 200 enfermos en la clínica del Dr. Hilu en Marbella, en Mayo de 2009. Leer más...
 
"Si estás relacionado con la salud, si estás interesado en en mejorar tu calidad de vida, si quieres ayudar a otras personas, si eres terapeuta, sanador, si tienes ansiedad o depresión, date la oportunidad de conocer el método de HUESA, tronco de muchas ramas."
                                                                                                                                                                           Araceli y José
 
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1 - La estrategia de la distracción.
El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción, que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. “Mantener la Atención del
público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales” (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas’).

2 - Crear problemas, después ofrecer soluciones.
Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

3 - La estrategia de la gradualidad.
Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4 - La estrategia de diferir.
Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5 - Dirigirse al público como criaturas de poca edad.
La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. ¿Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad” (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas’).

6 - Utilizar el aspecto emocional más que la reflexión.
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido crítico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

7 - Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores” (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas’).

8 - Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad.
Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto, malhablado, admirador de gentes sin talento alguno, a despreciar lo intelectual, exagerar el valor delculto al cuerpo y el desprecio por el espíritu.

9 - Reforzar la autoculpabilidad.
Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. ¡Y, sin acción, no hay revolución!

10 - Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen.
En el transcurso de los últimos 50 años,los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayor parte los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.

Noam Chomsky (Filadelfia, Estados Unidos, 7 de diciembre de 1928 – ) es un lingüista, filósofo y activista estadounidense. Es profesor emérito de Lingüística en el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) y una de las figuras más destacadas de la lingüística del siglo XX, gracias a sus trabajos en teoría lingüística y ciencia cognitiva. Es, asimismo, reconocido por su activismo político, caracterizado por una fuerte crítica del capitalismo contemporáneo y de la política exterior de los Estados Unidos. Se ha definido políticamente a sí mismo como un anarquista o socialista libertario. Ha sido señalado por el New York Times como “el más importante de los pensadores contemporáneos”,

Fuente: http://tantrasivaita.com
 

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REQUISITOS PREVIOS: ¡Ninguno. ..todos son bienvenidos! 
‘Las Barras’ son 32 puntos en la cabeza, que contienen todos los pensamientos, las ideas, las creencias, las emociones, y las consideraciones que has almacenado en cualquier vida, con la idea de que eso vale la pena a guardar.

Cuantas más veces dejas correr tus barras más comienzas a percibir cuánto esfuerzo realmente usas para funcionar desde los pensamientos, sentimientos, y emociones.

También comienzas a percibir la posibilidad de funcionar desde el percibir, saber, ser y recibir. Para la mayoría de las personas dejar correr sus barras permite a sí mismo por la primera vez realmente recibir sin obligación.

Las Barras tratan sobre aprender a recibir. El recibir no es atributo de esta realidad. El universo infinito nos regala continuamente. Determinamos lo que recibiremos basado en nuestro consentimiento para ser. Cuando funcionamos desde pensamientos, sentimientos y emociones que nosotros no somos, determinamos, decidimos, juzgamos y concluimos lo que podemos recibir y cómo podemos recibir.

Cuando dejas correr tus Barras comienzas realmente a estar y ser más presente en tu vida. El pasado ya no proyecta a tu futuro de la misma manera. Con dejar correr tus barras cambias literalmente la probabilidad de ampliar futuras posibilidades.

En esta clase de 1 día aprenderás los Access™ Barras con completa facilidad.

Cada clase incluye:

Entrenamiento por un Facilitador Certificado de Barras

Más información sobre Access Conscioussness y la técnica de Barras

Recibirás dos Sesiones de Barras

Vas a correr las Barras de otra persona dos veces con instrucción personal

Manual completo de Barras

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La certificación como un Facultativo de Access Bars

Si asistes a 3 clases de Access Bars con 3 facilitadores diferentes, tienes derecho a ser un Facilitador Certificado de Barras. Muchas personas han creado un negocio de éxito con esta extraordinario terapia.

   Cuando: Domingo 18 noviembre 2012
   De 10.00 a 19.30 hs.
   Tu inversión: 160 € 
(80€ para niños o si repites el curso dentro de los pasados 12 meses)

   Donde: Harmony Zone, Urb. El Rosario, Marbella. 
PARA MAS INFORMACIÓN O PARA RESERVAR TU PLAZA CONTACTA CON: 
Tania Costantini Zimmermann a [email protected]
 
 
 
 
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Se que no descubro nada nuevo con este titular...
En el fondo, estamos viviendo una crisis que se bate en los mercados y entre actores que no tienen rostro, pero cuyas víctimas sí lo tienen porque acaba perjudicando a la economía real. A la tienda donde compro el pan, a la empresa editora del periódico que leo cada día o al restaurante donde me gusta ir a comer.


Porque hablar de economía es hablar de la relación entre seres humanos, su trabajo y el planeta Tierra que nos da sustento a todos. Somos seres vivos y humanos que vivimos en un planeta y tenemos necesidades: de comida, de vestido, de vivienda, de transporte, de relación, de cultura… y entramos en contacto unos con otros para proveer nuestras capacidades y resolver nuestras necesidades. Esto es economía real.

La economía no es complicada, no consiste en modelos económicos inextricables salidos de largas ecuaciones matemáticas que no sirven para explicar la crisis que vivimos en la actualidad. Nadie conoce la salida de la crisis pero todos dicen saber cómo nos vamos a comportar en el mercado; no deja de ser bastante preocupante que alguien se permita predecir cómo me voy a comportar yo en algún sitio.

Si queremos explicarlo todo con ecuaciones matemáticas, acabaremos renunciando a nuestra libertad, porque una predicción matemática indicaría un comportamiento obligatorio. Esto es precisamente lo que ha pasado hasta ahora. En el terreno económico, nos comportamos como seres libres, sino colectivos; hay una alienación general, damos por sentado que las cosas son así, que todo el mundo hace lo mismo… Y en el fondo nos pasamos la vida como los hámsteres enjaulados que dan vueltas a una rueda que no cesa de moverse pero no cambia de lugar. 

En este momento de crisis es bueno hacer una reflexión sobre todo este panorama y partir de una idea clara: economía es relación entre seres humanos. Tenemos que cambiar el modelo económico que nos ha inmerso en esta crisis, y que tiene como centro neurálgico el beneficio, por una economía que este basada en el ser humano. Esto no significa que el beneficio haya de desaparecer; al contrario, el beneficio tiene que existir pero en su sitio: al final de la cadena. En el centro está el ser humano.

El beneficio no es el objetivo, sino el indicador de que has sido capaz de crear riqueza, de que estás actuando correctamente. Si somos capaces de entender esto, empezaremos a cambiar el mundo.


Fuente: Joan Antoni Melé - http://www.dineroyconciencia.es/